Accompagnement éducatif 16-20 ans

L’équipe éducative participe à l’épanouissement des jeunes, à l’acquisition de l’autonomie et de la responsabilité pour favoriser leur insertion sociale et professionnelle et les préparer à la vie d’adulte.

Elle les accompagne dans toutes leurs démarches de la vie quotidienne, en développant l’accès à l’information, à la culture de façon générale en lien avec des partenaires en interne et à l’extérieur.

Les éducateurs ont un rôle d’écoute, d’information, de médiation et de prévention.

Une fois par semaine est organisée, par les éducateurs, une réunion avec tous les jeunes de l’internat. Elle a pour but :

  • de permettre une dynamique collective où chacun peut s’exprimer. Les jeunes peuvent ainsi être acteurs de leur vie à l’internat.
  • de rappeler les règles de fonctionnement propres à la vie en collectivité.

Lors de son entrée dans l’établissement, le jeune et sa famille sont accueillis par une équipe pluridisciplinaire. Ensemble, ils construisent avec le jeune son projet individuel d’accompagnement (P.I.A).

Chaque jeune a deux éducateurs référents, garants de son projet individuel. Des rencontres régulières permettent de faire le point sur ses motivations, sa vie au sein de l’établissement et l’après INJS. C’est également un espace ou peuvent être abordées des problématiques plus personnelles.

Le jeune est soutenu et étayé dans chacune des étapes menant à la réalisation de ses projets. Les référents travaillent avec lui la notion de lien social, la prise de conscience de ses propres limites et de son environnement.

Des accompagnements plus spécifiques :

=> Parcours qualifiant professionnalisant

Il s’agit d’un accompagnement éducatif, pédagogique et médico-social pour les jeunes qui rencontrent des difficultés importantes dans leurs apprentissages sociaux et/ou scolaires.

Il est proposé aux jeunes un espace où ils vont pouvoir vivre autrement leur processus de formation sociale/scolaire et leur épanouissement personnel. Le travail éducatif sur l’autonomie et la création du lien social sont les principaux axes d’interventions.

Un espace éducatif est inscrit dans leur emploi du temps afin de répondre à des besoins tel que le besoin de sécurité et de cadre, de construire une identité, de reconnaissance, de contacts sociaux. Ces jeunes, la plupart du temps, s’orientent vers une formation qualifiante plutôt que diplômante. C’est aussi un espace de réassurance pour repartir vers une formation.

Le SAVA (Service d’Accompagnement à la Vie en Appartement)

Ce service accompagne les jeunes scolarisés à l’INJS, qui sous certaines conditions, logent dans un appartement qu’ils louent (appartement privé), ou mis à disposition par l’établissement (appartement relais).

Ce suivi est réalisé, de façon individualisée, sur la base d’un contrat spécifique entre le jeune/ sa famille et SAVA de l’INJS. Ils bénéficient d’un accompagnement éducatif pour favoriser leur insertion sociale.

Les missions du SAVA reposent sur les objectifs suivant :

  • se préparer à l’habitat autonome, avec un accompagnement à la vie sociale…
  • un travail sur la vie quotidienne (entretenir un logement, gestion d’un budget…)
  • organiser ses temps libres/ gestion de la solitude
  • créer les conditions de prise en charge structurantes pour permettre aux jeunes de trouver le bon équilibre entre vie personnelle et projet professionnelle.

L’éducateur du SAVA assure un rôle d’écoute, de médiation, d’information et de prévention.

Il accompagne les jeunes sur des temps de soirée, mais aussi à s’intégrer dans la vie sociale, relationnelle, culturelle et dans leur environnement.