Educateur Spécialisé des INJS élémentaire UEE 74 H/F

Intitulé du poste : Educateur Spécialisé des INJS élémentaire UEE 74 H/F (poste 188)

  • CDD de 12 mois
  • Poste à temps complet
  • Date de prise de poste souhaitée : 02 mars 2026
  • Vacances scolaires
  • Salaire : 1906 €  brut, reprise d’ancienneté possible
  • Participations de l’employeur (mutuelle, frais de transport), parking, action sociale

Activités principales :

Accompagner des enfants déficients auditifs avec ou sans troubles associés dans l’élaboration, la mise en œuvre et
l’évaluation d’un projet individualisé d’accompagnement en lien avec la famille et l’équipe pluridisciplinaire.

 Mettre en œuvre toute action nécessaire à l’inclusion scolaire et sociale des jeunes scolarisés en U.E.E, tout en veillant au
développement de leur compétences relationnelles et langagières.
o Accompagner le quotidien sur lieu de scolarisation de l’E.N (Temps d’accueil, cantine, temps pédagogiques,
participation à la vie de l’école)
o Travailler en collaboration avec les professionnels INJS et l’équipe Éducation Nationale
o Mettre en œuvre et animer des actions de sensibilisation à la déficience auditive, et aux modes de communication
o Favoriser les interactions sociales entre les enfants porteurs de déficience auditive et les enfants de l’école d’accueil
o Encadrer les temps de repas et les récréations

 Proposer des activités et prises en charges éducatives adaptées selon les besoins des jeunes, possiblement dans une démarche
de projet pluridisciplinaire (pédago-éducatif)

 Assurer des missions de coordination au service de l’équipe d’UEE dont les objectifs principaux sont :
o Ajuster durant l’année le suivi des jeunes selon leur évolution, leurs projets et les projets de l’établissement
o Faciliter la circulation de l’information
o Participer aux réunions de l’établissement et à établir tout bilan, document, compte-rendu écrit demandé par le chef
de service INJS
Les actions relatives à cette mission de coordination sont de :
– Faire le lien entre 2 administrations, 2 établissements, et d’assurer les liaisons permettant de fluidifier l’action de l’UEE
– Contribuer à l’organisation efficiente de l’emploi du temps global des jeunes et formaliser leurs emplois du temps
individuels
– Participer activement à la préparation et à la réalisation des PIA (rédaction, mise en œuvre)
– Proposer/rechercher des salles disponibles dans l’établissement
– Mobiliser des moyens matériels nécessaire à la mise en œuvre des activités éducatives
– Signaler de toute difficulté matérielle
– Planifier les visites, RDVs, projets et semaines exceptionnelles.
– Rédiger le rapport d’activité du dispositif d’UEE
– Faire le lien avec le service taxis et les chauffeurs
– Etre en lien avec le service de réservation des interprètes pour les rendez-vous ponctuels, selon les besoins
– Préparer l’orientation en collège ou ESMS
– Organiser des rendez-vous réguliers avec le chef d’établissement et les chefs de service : besoins, recueil de son accord pour
les actions et intégrations temporaires, compte-rendu des ESS.

 Développer des actions à l’intention des familles et partenaires
 Assurer l’accueil des jeunes en cas d’absence de professionnels

Activités spécifiques au poste :
 Mettre en œuvre un accompagnement pédago éducatif organisé en séquences et séances, avec des évaluations appuyées sur
le socle commun et le ROCS, notamment pour les jeunes avec troubles associés

 Mettre en œuvre des projets en co-éducation avec les familles
 Contribuer à l’observation du développement des enfants et au dépistage
 Contribuer au développement du langage et de la communication
 Assurer une mission d’assistance-interface en inclusion
 Développer des ateliers autour de l’identité sourde et langagière pour les jeunes
 Représenter l’INJS au sein du dispositif d’UEE en tant qu’éducateur coordonnateur

Activités annexes :
 Préparer et participer aux synthèses, et réunions pluridisciplinaires des jeunes dont il est le référent. Produire les éléments
écrits nécessaires au suivi du projet individualisé d’accompagnement de chaque jeune.
 Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, participer à la Co-élaboration et à la guidance commune des projets individualisés.
 Accompagner, rencontrer, conseiller et soutenir les familles en fonctions de leurs besoins et de l’intérêt de leur enfant.
 Créer un lien de collaboration et des projets avec les partenaires investis dans le Projet Individualisé des jeunes dont il a la
référence (établissements scolaires, associations, clubs, intervenants…)
 Accompagner les stages éventuels de futurs professionnels éducatifs (tutorat)
 Développer un réseau de territoire (IME, acteurs du handicap complémentaires…)
 Contribution à la recherche en sciences sociales

Partenaires institutionnels :
établissements scolaires de l’éducation nationale, Enseignants et personnel médico-psycho-social,
ESMS, réseaux de territoire

Spécificités du poste / Contraintes :

horaires de journée, intervention en milieu scolaire, dimension partenariale et collaborative très
importante – Journées continues
Permis de conduire B pour conduite de mini-bus

Reprise de l’ancienneté à 100% à poste identique

CDD jusqu’au 31/08/2026 reconductible

Candidatures à adresser à recrutement@injs.fr

Date de publication : 18/02/2026

Date de fin de publication : 01/04/2026